Piano Offerta Formativa POF

15 5.6 Criteri di attribuzione di crediti formativi riferiti ad attività extracurricolari Ogni alunno può richiedere il riconoscimento di un credito formativo riferito ad attività extracurricolari. Si ritiene di assegnare massimo 1 unità per ogni anno formativo (dalla prima alla quarta annualità) per le seguenti attività, a condizione che il candidato abbia un credito finale maggiore o uguale a 60/100: • stage Estivo in azienda del settore (almeno 120 ore - 10 p) • attività professionalizzanti (almeno 40 ore – 5 p) Es: Idea-impresa, percorsi formativi estivi in ambito scolastico. Si ritiene di assegnare massimo 1 unità per ogni anno formativo (dalla prima alla quarta annualità) per le seguenti attività, a condizione che il candidato abbia un credito finale maggiore o uguale a 70/100: • attività sportiva a livello agonistico organizzata da società aderente a Federazioni riconosciute dal CONI ( 5 p) • attività di volontariato (almeno 40 ore – 5 p) • attività di partecipazione a tutti open day organizzati dalla scuola ( 5 p) • attività culturali ( 5 p). L’alunno che intende fare richiesta di riconoscimento dovrà presentare la documentazione/attestazione relativa all’attività extracurriculare entro il 15 maggio dell’anno in corso al Tutor. 5.7 Ammissione agli esami di qualifica e diploma professionale L’ammissione all’esame è condizionata dal possesso dei seguenti requisiti da parte degli allievi: • frequenza di almeno il 75% della durata dell'ultima annualità, tenuto conto anche degli eventuali crediti formativi nonché di specifiche casistiche di gravi e motivate situazioni che permettono la deroga al 75% delle ore di frequenza • valutazione positiva nel comportamento • valutazione positiva dell’intero percorso formativo ‐ in rapporto ad un complessivo raggiungimento del livello minimo degli Obiettivi di apprendimento dello standard regionale • in aggiunta per l’esame di diploma, possesso di Attestato di Qualifica IeFP di Figura o Profilo formativo‐ professionale coerente. Al giudizio di ammissione segue l’assegnazione di punteggio del credito formativo, determinato in maniera quantitativa dalla media matematica del voto finale di uscita dei tre anni o del quarto anno, ponderato secondo quanto disposto nel decreto regionale annuale relativo agli esami di qualifica e diploma professionale. Il credito formativo terrà conto della valutazione complessiva della maturazione personale e del livello degli apprendimenti acquisiti durante l’intero percorso (triennale o di IV anno), basato sulle evidenze accertative effettuate nell’ultima annualità relativamente a tutti gli Obiettivi di apprendimento e documentate nel Portfolio. 5.8. Il Portfolio Il Portfolio delle competenze personali è lo strumento che raccoglie le diverse certificazioni e attestazioni dell’allievo; esso comprende anche una sezione dedicata alla valutazione ed all’orientamento. Le attestazioni sono comprensive di quelle riferite ad acquisizioni ottenute nell’ambito formale ed informale. Pertanto, gli scopi del Portfolio sono: 5.5.1 dimostrare lo sviluppo di una competenza, ovvero un cambiamento progressivo nel tempo da parte